[김대기T] 고전(古典)으로 고전(苦戰)하지 말자!

   개정 수능에서 ‘고전문학’의 영향력은 많이 줄어든 것으로 판단됩니다. 문항수는 이전 수능과 비교해서 큰 차이가 없다고 하더라도 최근 몇 년 동안 ‘가사 문학’과 같은 ‘거물급(?)’ 작품은 거의 출제되지 않았고, 몇몇 자잘한 잔챙이들 (시조 같은 것들)만 출제되고 있으니 시험장에서 고전문학 때문에 점수에 손해를 보는 일은 많지 않을 것으로 생각됩니다.

그럼에도 불구하고 현장에서 학생들을 지도하다 보면 모의고사에서 ‘고전문학’ 파트를 별로 틀리지는 않지만 계속 똥 누고 뭐 안 닦은 것처럼 ‘고전문학’만 생각하면 찜찜하고 불안하다고 말하는 학생들이 많이 있습니다.

예측이라고 하는 것은 원래 전문가들이 아니라 ‘무당’ 들이나 하는 것이지요. 누구도 미래의 일을 정확히 알 수는 없을테니까요. 올해 어떻게 될지 아무도 모르면서 이전의 데이터를 가지고 타당한 추론을 하는 것을 예측이라고 정의한다면 선생도 감히 예측을 한 번 해 보겠습니다.

[2013년 EBS 수록 고전운문 작품]

1. 고대가요

정읍사(수완B) / 정읍사 (수완A)

  
2. 향가

제망매가(인수B형) / 찬기파랑가(N제 B형)  

3. 고려가요

동동(수특B) / 정과정(수특A&B, N제 B) / 서경별곡(인수A) / 청산별곡(N제 A&B)

정석가(수완B) / 가시리(수완A)  

4. 한시

사시사 중 춘사(수특A) / 절명시(인수B) / 보리타작(인수B) / 송인(인수A) /

부벽루(인수A)  

5. 가사

누항사(수특B) / 사미인곡(수특A&B) / 면앙정가(수특A) / 속미인곡(수특A) /

규원가(수특A) / 상춘곡(인수A&B) / 선상탄(인수A&B) / 연행가(인수B) /

농가월령가(인수B) / 덴동어미화전가(인수A) / 일동장유가(인수A) / 용부가(인수A) /

관동별곡(N제 B) / 화전가(N제 A&B) / 고공가(수완A&B) / 만언사(수완 A&B) /

우부가(N제 A)

6. 시조 (사설&연시조 포함)

묏버들 갈해 것거(수특B, 인수B) / 오우가(수특 B) / 한송정 달 밝은 밤의(수특 B)

견회요(수특 B) / 지당에 비 뿌리고(수특 A) / 강호사시가(인수 B)

어이 못 오던가(인수 B) / 꿈에 다니는 길이(인수 B) / 동짓달 기나긴 밤의(인수B)

님이 오마 하거늘(인수 B) / 도산십이곡(인수 B) / 훈민가(인수 B)

어부사시사(인수 A&B) / 사랑이 거짓말이(인수 A) / 임 그린 상사몽이(인수 A)

창 내고자 창 내고자(인수 A) / 이화우 흣뿌릴제(인수 A) / 흥망이 유수하니(인수 A)

이화에 월백하고(인수 A) / 짚방석 내지 마라(인수 A) / 매화사(N제 A&B)

만흥(수완 B) / 한거십팔곡(수완 A) / 청산리 벽계수야(수완 A)

천만리 머나 먼 길에(수완 A)

7, 언해

강촌(인수 B)  

8. 민요

베틀 노래(인수 B) / 시집살이 노래(인수 A&B) / 잠노래(N제 A)  

원래 의도는 “정리해 놓고 보니 별것 없지요?” 라고 말하고 싶었는데 막상 정리를 해 두고 나니 꽤 많네요. ^.^

아직 다 출간되지는 않았지만 올해 출간된 EBS 교재의 고전운문 작품과 거의 대부분 겹치지요. 현대시와는 다르게 어차피 고전은 돌고 도는 거니까요... 한 번만 제대로 공부해 두면 두고두고 써 먹는게 고전입니다.

자, 그럼 EBS에 실린 이 작품들이 실제 평가원 문제에는 어떤 것이 사용되었는지 한 번 살펴 보지요.

2013년 6월 평가원 : 시집살이 노래 (A형/B형) --> 인수 A&B

2013년 9월 평가원 : 매화사 (A형/B형) --> N제 A&B

2013년 수능 : 천만리 머나먼 길에, 청초 우거진 골에, 흥망이 유수하니

(수완 A) (인수 A)

결국 작년의 경우를 보니 이렇게 정리할 수 있겠네요.

1. 평가원에서 ‘고전문학’을 출제할 때는 A/B형 공통 문제를 출제한다.

2. EBS 교재에 수록된 작품 가운데 A, B형에 공통으로 수록된 작품이 출제 1순위다.

3. 실제 수능에서는 큰 작품(가사 등) 보다 간단한 작품(시조+시조 or 연시조 or 향가 +

시조 or 고려가요)등의 조합이 가능성이 크다.

우선 이 시점에서 6월 평가원 시험이 1차적인 목표가 될 테니 고전운문을 정리하실 때는 수특과 인수에서 공통으로 출제된 작품을 정확히 보아 두는 것이 필요해 보입니다.

그리고 비교적 간단해 보이는 작품들도 결코 소홀히 하지 말고 적절한 준비가 필요하다고 생각됩니다.

다만, ‘가사 문학’처럼 공부량이 꽤 있어야 되는 작품들의 경우는 작년에 출제되지 않았다고 해서 소홀히 하지 말고, ‘정확한 해석 + 특정한 표현방식 + 화자의 정서와 태도’ 정도는 정확히 알아 두는 것이 필요합니다.

정리하자면.... EBS에 수록되는 고전운문 작품, 즉 수능에 연계될 가능성이 큰 작품의 숫자는 약 60여편 정도가 됩니다. 그 가운데 몇 줄 되지 않는 시조가 반 정도를 차지하니 실제로 마음 먹고 공부한다면 그리 부담되는 양은 아닐 것이라고 생각됩니다.

 고전운문 때문에 힘들어 하는 학생들은 올 한해 EBS에 수록되는 작품들만큼은 정확히 공부해 둔다는 목표를 세우면 될 것 같고, 이 과정에서 B형의 경우 고전 원문이 출제 될 수 있으니 대략적인 해석을 할 수 있는 것에 만족하지 말고 정확한 해석을 하는 연습을 해야 합니다.

일반적으로 고전운문 문제는 ‘정확한 해석이 가능한가? 글에 사용된 특정한 표현방식을 이해하는가? <보기>에 주어진 감상의 방향대로 감상이 가능한가?’로 문제를 구성하고 있는 것 같습니다. 그러니 원문이 조금 길다고 해서, 혹은 너무 짧은 글이라 만만하게 보고 대략적인 해석만 해 두어서는 세부적으로 정확한 해석을 묻는 문제에서 고전할 수도 있으니 일단은 한줄한줄 정확하게 해석을 할 수 있는 능력을 키우는 것이 고전운문 공부의 첫 번째 바탕이 아닐까 합니다.

현대 표기와는 다른 표기 방식으로 쓰여진 고전이 처음에는 다소 낯설게 느껴질 수 있지만 막상 마음먹고 공부를 해 보면 생각보다는 매우 쉽게 정복할 수 있는 파트라는 사실을 알게 될 것입니다. 귀찮다거나 어렵다고만 생각하지 말고 지금 내 교재에 나와 있는 한 작품 한 작품을 차곡차곡 머릿속에 넣는다는 마음으로 한발한발 전진한다면 고전(古典)문학 때문에 고전(苦戰)하는 일은 절대 없으리라 생각합니다. 여러분의 건승을 기원합니다.

여러분과 저에게 마법같은 2014년이 되기를 기원합니다.
[100점을 향한 원칙주의 김대기 T]