국어, 감각 더하기 (2015 현대시 모두 적용)

제 칼럼은

여러분의 국어에 더해서 사용할 노하우입니다.

43. (가), (나)에 대한 이해로 가장 적절한 것은? (ＶＩ. 대립 선지의 법칙 적용)

‘작품에 대한 이해’와 같이 해당 작품의 전반적인 것을 묻는 문제는 상황, 분위기, 정서, 심리 상태 등의 이미지가 중요하다. 이를 긍정적 ｖｓ부정적 이미지로 나누어 볼 수 있는데 전반적으로 (가)는 고향을 잃은 슬픔과 그리움을 나타내고 있어 부정적 이미지가 주를 이룬다. 반면에 (나)는 고향에서 느끼는 따뜻함 나타내는 긍정적 이미지가 주를 이룬다.

지문뿐만 아니라 지문의 일부 내용을 선택한 선지에서도 (가), (나) 각각 긍정/부정적 이미지로 구분해 볼 수 있다.

이 선지의 분석은 지문의 일부 내용을 토대로 한 것이지만 지문과는 상관없이 분석된 선지만으로 특정 선지의 정답률을 예측해 볼 수 있다. 지문과 자료를 근거로 정답을 찾아야 하는 국어 시험에서 선지의 분석만으로 정답률을 생각해 본다는 자체가 논리적으로 말이 안된다. 하지만 수능시험도 21년 역사를 가지게 되면서 그로 인해 쌓인 테이터는 선지에도 일정한 패턴이 있음을 말해준다. 다만, 그 누구도 자세하게 관심을 가진 영역이 아니였을 뿐.

선지 1에서는 (가): 긍정적, (나): 부정적이다.

하지만 선지 2,3에서는 (가): 부정적, (나): 긍정적이다.

다음과 같이 1:2 형태로 대립을 이루고 있다.

선지 1 ⇔ 선지 2,3

선지에서 1:2 형태의 대립 항을 이루면 선지 1의 비율에 해당하는 선지가 정답이 될 확률은 약 90%이다. (21년간 각종 평가원 국어 시험의 통계 자료)

위 43번 문제의 실제 정답도 1번이다.

지문에서 주를 이루는 이미지를 선택하여 정답 선지로 설명하면 문제가 너무 쉬워질 것을 우려해 출제자는 (가): 부정적, (나): 긍정적 이미지로 주가 아닌 부분을 선택한 것이다. 이런 출제자의 심리는 위와 같이 1:2 대립 패턴으로 정답의 확률이 노출된다.

이와 유사한 패턴의 선지를 가진 문제는 반복되었고 또 반복된다.

선지 4에서는 ㉠: 부정적, ㉡: 긍정적

선지 1,2,3에서는 ㉠: 긍정적, ㉡: 부정적

선지 4 ⇔ 선지 1,2,3

1:3 형태의 대립을 이루고 1의 비율인 선지 4가 정답일 확률은 90% 그 이상이다.

실제 정답도 선지 4이다. 마찬가지로 지문과는 별개로 특정 선지의 높은 정답률 먼저 알 수 있는 것이다.

선지의 패턴은 70%가 긍정-부정적 이미지로 분석되지만 나머지 30%는 다양한 구체적인 대립항의 예가 있다.

44번 문제의 정답은 3번으로 ‘㉢혹여나 보셨나이까’ 는 독백조가 아닌 상대를 의식한 대화조에 가깝다. 선지 3의 서술어로 쓰인 ‘토로’라는 말은 ‘마음에 있는 것을 죄다 드러내어서 말하다’라는 뜻으로 직접적으로 말하는 경향에 근접한다.

즉, 선지 3: (직접적) 토로하다 가 되며 이는 선지 5의 심정을 간접적으로 드러내고 있는 것과 대립을 이룬다.

선지 3: 직접적 ⇔ 선지 5: 간접적

이번에는 43번 문제와는 달리 1:1 대립 형태를 이루고 있기 때문에 이 둘중에 하나가 정답이 될 확률은 75%이다. (21년간 각종 평가원 국어 시험의 통계 자료) 43번 문제처럼 어느 하나의 선지가 강력한 정답률을 가지지 않아 좀 아쉽지만 두 선지의 정답률이 20+20=40%를 넘어 35%가 더해진 75%의 정보만으로도 이를 모르는 수험생과는 다른 심리적 시간적 이득을 볼 수 있다.

위와 유사한 과거의 문제를 살펴보자.

선지 3은 말과 행동이라는 간접성이 선지 2의 직접성과 반대를 이룬다.

선지3: 간접성 ⇔ 선지 2: 직접성

그래서 선지 2,3이 정답이 될 확률은 산술적인 40%를 넘어서 75%에 이른다.

이런 '반대(대립)'의 예는

긍정-부정 (장점-단점, 유-무, 적극-소극, 기쁨-슬픔....)

직접-간접, 주관-객관, 능동-수동, 안-밖, 주류-부류, 구체-추상, 필연-우연, 먼-가까운, 공적-사적....등이 있다.

이는, 출제자가 발문과 지문에 적절한 정답을 설정하면 정답과 관련있는 대립 혹은 모순을 이루는 선지를 하나 혹은 그 이상을 만들기도 한다는 것이다.

마지막으로 <보기>제시형 문제이다.

일단, 정답은 1번이다. (가)는 고향을 잃은 슬픔에 집중하고 있지 귀향 완성과는 거리가 멀기 때문이다. 여기서 (가)작품을 제대로 이해하지 못했더라도 보기와 선지와의 관련성만으로 대부분 정답을 찾을 수 있다. (Ⅲ.보기-선지의 법칙)

즉, 발문 형태가 긍정형이면,

<보기>의 핵심과 가장 관련성을 갖는 선지.

발문 형태가 부정형이면,

<보기>의 핵심과 가장 관련성이 없는(반대,대립,모순)

선지가 대부분 답이된다.

<보기>의 핵심은 귀향의 미완성인데 선지 1은 귀향의 완성을 말하고 있어 적절하지 않다.

여기에 이번 문제에서는 이전 문제에 적용된 대립 선지가 또 적용된다. 선지 5가 ‘귀향 완성’으로 선지 1과는 대립을 이루고 있다.

선지 1: 귀향 미완성 ⇔ 선지 5: 귀향 완성

그래서 지문은 물론 제시된 보기 자료와도 상관없이 선지 1,5 중에서 정답이 나올 가능성이 높다는 것을 알 수 있다.

물론 이번 문제도 과거의 유사한 패턴의 문제가 있었고 앞으로도 계속될 것이다.

능력의 사용에 대해 보기는 부정적이지만 선지 2는 긍정적으로 말해 적절하지 않다.

그리고 보기와 지문과는 상관없이 능력의 사용에 대해 선지 2,3은 긍정과 부정적으로 대립을 이루고 있어 75%의 정답률을 가지고 있다.



칼럼 요약 및 결론

1. 수능의 패턴은 반복되었고 또 반복될 것이다.

2. 기출 공부도 그 패턴의 공부이다.

3. 여기에 7가지의 다양한 국어의 Ｒｕｌｅ을 더해보자.

4. 문제 풀이의 시야가 확장될 것이다.